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保山学院學生评教实施办法

为了加强我院教学质量管理,系统全面地评价教師教学质量,引导广大教師积极投入教学工作,不断提高教学水平,学院特制定《保山学院學生评教实施办法》如下:

一、測評的目的

(二)按照对學生的培养要求评估教師教学行为,推动我院课堂教学质量的提高。

(三)收集课堂教学质量状态信息,为教師改进教学和学院教学管理决策提供信息依据,总结经验,找出差距,采取措施,进一步改进教学工作。

(四)为教師的职务评聘、年终考核、奖优罚劣等方面提供依据,逐步建立一套有效的激励和约束机制。

(五)通过制度化的评教活动,调动教師投入教学工作的积极性,调动學生的学习积极性,促进优良教风、学风、校风的形成。

二、測評對象:全校各门课程任课教師。

三、測評方式:學生座谈会、學生问卷调查(《學生评教表》)。

四、測評時間:每學期進行一次,安排在期中考試(考察)後一周進行。

五、測評組織

(一)教務處負責全校課堂教學質量測評的組織工作。

(二)各学院领导负责组织本学院教師课堂教学质量测评工作。

(三)测评前,各学院应做好學生参加课堂教学质量测评的动员宣传工作。测评时应指导學生认真填写《學生评教表》。全部學生都应参加测评。

(四)各学院组织好學生座谈会,并填写《保山学院學生评教座谈会纪要》

(五)每个教学班参加學生座谈会的代表应事前广泛听取同学们意见,以保证对教師评价的客观、公正。

六、測評結果的處理

(一)各学院将《评教表》数据录入并进行统计分析,连同《保山学院學生评教座谈会纪要》于每学期第15周将结果报教务处。公共课程(必修、选修)各学院单独汇总报教务处。

(二)教務處將全校《評教表》數據進行處理,經複核後將評教結果通知各學院。

(三)各学院将學生座谈会意见如实汇总后报教务处,由教务处分类整理后反馈各学院。

(四)任课教師如对测评结果的统计有疑问,可向所在学院反应,由所在学院调阅《學生评教表》复查。

(五)对于學生评价优良的教師,二级学院应给予肯定和鼓励;对于學生评教较差的教師,各学院(部)应帮助教師分析原因,提出整改意见,并督促落实。

七、附則

(一)在测评过程中任课教師应当回避。

(二)学校应利用各种宣传渠道,宣传课堂教学质量测评工作的重要性,培养教師与學生公正、客观、科学地对待學生评教工作。

(三)各学院将學生测评原始资料和座谈会记录妥善保存。

(四)本辦法由教務處負責解釋。

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